【導(dǎo)讀】福州成考網(wǎng)分享：2024年福州成考高起專語(yǔ)文模擬試題(8)

　　文言文：

　　馬周少落拓，不為州里所敬，補(bǔ)州助教，頗不親事。刺史達(dá)奚怒杖之，乃拂衣去曹、汴，為浚儀令崔賢育所辱，遂感激，西之長(zhǎng)安，止于將軍常何家。貞觀初，太宗命文武百官陳時(shí)政利害，何以武吏不涉學(xué)，乃委周草狀。周備陳損益四十余條，何見(jiàn)之，驚日：“條目何多也?不敢以聞。”周日：“將軍蒙國(guó)厚恩，親承圣旨，所陳利害，已形翰墨，業(yè)不可止也。將軍即不聞，其可得耶?”何遂以聞。太宗大駭，召問(wèn)何，遽召周與語(yǔ)，甚奇之。直門下省，寵冠卿相，累遷中書令。周所陳事：六街設(shè)鼓以代傳呼，飛驛以達(dá)警急，納居人稅及宿衛(wèi)大小交，即其條也。太宗有事遼海，詔周輔皇太子，留定州監(jiān)國(guó)。及凱旋，高宗遣所留貴嬪承恩寵者迓于行在。太宗喜悅高宗，高宗日：“馬周教臣耳?！碧谛υ唬骸吧綎|輒窺我?！卞a賚甚厚。及薨，太宗為之慟，每思之甚，將假道術(shù)以求見(jiàn)，其恩遇如此。初，周以布衣直門下省，太宗就命監(jiān)察里行，俄拜監(jiān)察御史?！袄镄小敝?，自周始也。

　　1.馬周到長(zhǎng)安前后的境遇有什么不同?(6分)

　　答：馬周到長(zhǎng)安前放蕩不羈，又不敬業(yè)，鄉(xiāng)里人不敬重他，還多次受到上級(jí)杖責(zé)或凌辱。從此思想深受觸動(dòng)，立志奮發(fā)，到長(zhǎng)安后，在將軍常何那兒做幕僚，為他起草奏章?；实劭戳俗嗾潞?，知道是馬周所寫，對(duì)他恩寵有加，賞賜豐厚。馬周死后，皇帝還常思念他。

　　2.文中表現(xiàn)馬周的出眾才能的語(yǔ)句有哪些?(6分)

　　答：(1)乃委周草狀。

　　(2)周備陳損益四十余條。

　　(3)遽召周與語(yǔ)，甚奇之。

　　3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中“周日：“將軍蒙國(guó)厚恩，親承圣旨，所陳利害，已形翰墨，業(yè)不可止也。將軍即不聞，其可得耶?””文字。(4分)

　　答：馬周說(shuō)：“將軍蒙受國(guó)家的厚恩，親自接受皇帝的旨意，奏章所陳述的利害，已然寫好，不便廢棄。將軍不把這些讓皇上聽(tīng)到，皇上從哪兒知道呢?”

　　古詩(shī)文：

　　晚泊潯陽(yáng)望廬山

　　孟浩然

　　掛席幾千里，名山都未逢。

　　泊舟潯陽(yáng)郭，始見(jiàn)香爐峰。

　　嘗讀遠(yuǎn)公傳，永懷塵外蹤。

　　東林精舍近，日暮空聞鐘。

　　【注】遠(yuǎn)公：指東晉高僧慧遠(yuǎn)，刺史桓伊曾為他建造禪舍“東林精舍”。

　　4.分析尾聯(lián)“東林精舍近，日暮空聞鐘?在全詩(shī)中所起的作用。(5分)

　　答：點(diǎn)明主旨，表明詩(shī)人對(duì)東林精舍的向往，流露出對(duì)隱逸生活的傾羨之情。

　　5.詩(shī)中“掛席”__________，詩(shī)中指__________;“塵外蹤”系指高僧慧遠(yuǎn)__________。(4分)

　　答案：升起船帆 乘船順?biāo)?絕塵棄俗

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